Ordenanza
ORDENANZA Nº 5342/21 - Dispone crear el Programa de Alfabetización para adultos
Visto:
La situación de pandemia provocada por el Covid 19, ha puesto al descubierto que un importante número de personas adultas no logran ayudar a sus hijos en edad escolar.
La inexistencia de datos estadísticos certeros sobre el porcentaje de población que se encuentra en situación de analfabetismo puro y funcional, porque no se ha logrado realizar el CENSO correspondiente al año 2020, y;
Considerando:
Que la alfabetización constituye un pilar fundamental en el ser humano. No solo es una herramienta indispensable para obtener los propósitos educativos, sino unos de los andamios de la cultura actual.
Que la alfabetización no es leer y escribir, es la liberación de los pueblos, comunidades y barreras personales. Mejor dicho, es la liberación del pensamiento autónomo, la confianza en el ser mismo de poder construir y transformar su propia historia, mirándola con un pensamiento crítico capaz de buscar más allá:
Que según Emilia Ferreiro “Sólo en años recientes, y gracias a una intensa labor de investigación, hemos aprendido a vincular nuevamente los conceptos de diversidad y alfabetización. Sabemos que se alfabetiza mejor:
a. cuando se permite interpretar y producir una diversidad de textos, (incluidos los objetos en los que el texto se realiza),
b. cuando se estimulan diversos tipos de situaciones de interacción con la lengua escrita.,
c. cuando se enfrenta la diversidad de propósitos comunicativos y de situaciones funcionales vinculadas con la escritura;
d. cuando se reconoce la diversidad de problemas que deben ser enfrentados al producir un mensaje escrito (problemas de graficación, de organización espacial, de ortografía de palabras, de puntuación, de selección y organización lexical, de organización textual...);
e. cuando se crean espacios para asumir diversas posiciones enunciativas delante del texto (autor, corrector, comentador, evaluador, actor...);
f. cuando, finalmente, se asume que la diversidad de experiencias de los alumnos permite enriquecer la interpretación de un texto cuando la diversidad de niveles de conceptualización de la escritura permite generar situaciones de intercambio, justificación y toma de conciencia que no entorpecen, sino que facilitan el proceso; cuando asumimos que los estudiantes piensan acerca de la escritura (y no todos piensan lo mismo al mismo tiempo)”.
Que existe un programa de alfabetización denominado “Yo, sí puedo” destinado a Jóvenes y Adultos con un hondo contenido social y propone mediante técnicas de abordaje determinadas, trabajar en territorios, a partir de un conocimiento previo de sus características, organizaciones de la comunidad existentes: centros recreativos, centros de jubilados, iglesias, bibliotecas, cooperativas de servicios, clubes, otros, desde donde obtener apoyo y participación en las tareas de relevamiento, difusión e incluso quienes puedan proponerse como facilitadores.
Que es necesario un estudio de la realidad barrial o territorial, para realizar una visita, casa por casa, y con planillas de relevamiento se puede obtener de manera inequívoca una aproximación de la cantidad de personas iletradas mayores de 15 años que puedan necesitar este servicio.
Que a partir de este relevamiento los Centros de alfabetización deben instalarse en el mismo barrio donde habitan las personas que serán participantes del programa, tratando de reducir al máximo los traslados de los participantes (para evitar molestias de traslados, horarios de trabajo).
Que la característica especial de los Centros de Alfabetización puede ser una casa, un centro de jubilados, una iglesia, un club, para acrecentar la sensación de pertenencia entre sus participantes.
Que los capacitadores serán voluntarios y alumnos de los últimos cursos de los Institutos de Profesorados de Venado Tuerto.
Que se comenzará en dos barrios de la ciudad, según la proyección revelada a través de las encuestas previas.
Que el método de trabajo para el proceso de aprendizaje se basa en Nociones Básicas de Lecto-Escritura y las cuatro operaciones aritméticas elementales, a partir de una novedosa combinación de números (conocidos) y letras(desconocido).
Que los horarios y días de clases son flexibles y se coordinan según las posibilidades de los docentes y alumnos y con un mínimo de tres días semanales de una hora de duración.
Que se tratarán temas de cultura general: familia, derechos, medio ambiente, salud entre otros y por sobre todo tratando de fortalecer la Autoestima de los alumnos.
Que los alumnos una vez logrados los objetivos podrán incorporarse a las escuelas primarias vespertinas dentro de la enseñanza oficial, tratando de establecer una articulación que permita la contención dentro del sistema educativo.
Que por todo lo expuesto, el Concejo Municipal de Venado Tuerto, en uso de sus facultades y atribuciones, sanciona la presente
ORDENANZA
Art.1.- Impleméntese el programa de Alfabetización de Adultos a través de la Dirección de Educación de la Municipalidad de Venado Tuerto quien será el organismo de ejecución, control y provisión de los fondos necesarios para todo el desarrollo del programa.
Art.2.- La coordinación y capacitación general será desarrollada a partir de quienes llevan adelante el Programa de Alfabetización YO, SÍ PUEDO, que funciona en la ciudad de Rosario.
Art.3.- Los facilitadores o Monitores realizarán su trabajo ad honorem y serán alumnos avanzados de los Institutos de profesorado de la ciudad (quienes tendrán su reconocimiento en horas cátedras realizadas y certificación de servicios que fortalecerán su tarea docente.) según convenios estipulados entre la Municipalidad y los Institutos que incluyan carreras estratégicas para dicho programa.
Art.4.- Comuníquese, publíquese y archívese.
Dada en la Sala de Sesiones del Concejo Municipal de Venado Tuerto, a los siete días del mes de julio del año dos mil veintiuno.
INFORMACION ADICIONAL
- Expediente: 4420-C-08
- Derogada: NO
- Vetada: NO